관계라는 것

깊이는 점점 얕아지고

둘레만 넓어져.

 

그것을 사람들은 친구 아니면 인간 관계라고 부르지.

 

나도 그렇게 부르지만

가끔... 무진장 찔릴 때가 있어...

 

과연? 진짜? 그럴까... 하구...

 

 

20년 전 즈음에 블로그에 일기처럼 썼던 글입니다.

 

지금 보면 어린 나이에 뭐가 그렇게 진지했었는지 참 우스운데

20년이 지난 지금도

여전히 비슷한 생각을 하며 살아가는 것 같습니다.

 

 

관계라는 것...

 

사실 따지고 보면

교사만큼 다른 사람들과 많은 관계를 만들어야 하는 직업이

많지는 않은 것 같습니다.

 

1회성 관계가 아닌 최소 1년은 지속되는 관계들.

 

학생과의 관계.

학부모와의 관계.

다른 교사와의 관계.

 

 

모두가 중요한 관계들인 것은 분명한데

무엇인가 ‘피상적이 되어가는 것 같다’라는 생각을 했습니다.

 

20년 전처럼

둘레는 점점 넓어지는데 깊이는 점점 얕아지는 느낌.

 

아마도 교사라는 직업의 특성상

매해 반강제적으로

이별을 경험해야 하기 때문인지도 모르겠습니다.

 

매해 바뀌는 아이들.

정기적으로 떠나야 하는 교사들.

 

그 속에서 익숙해지는 이별.

 

 

제가 엄청난 열정과 능력을 가진 교사도 아닌데

이런 것에까지 같이 익숙해지는 것은 아닌 것 같아

올해는 저같은 사람도 할 수 있는 아주 간단한 일들로

아이들과 조금은 더 특별한 관계를 맺어 보기로 했습니다.

 

 

첫 번째 방법은 정기적인 칠판 편지입니다.

 

 

 

 

두 번째 방법은 진심을 담은 일기 피드백입니다.

 

 

아이들이 엄청 좋아합니다.

 

교사는 아이들을 사랑하는 마음이 샘솟고,

아이들 역시 ‘우리 선생님, 우리 선생님’ 하면서

교사를 사랑하는 마음이 생기는 것 같습니다.

 

더불어

학부모와 교사의 관계까지 같이 좋아집니다.

 

학생, 학부모, 교사.

대단한 일을 한 것도 아닌데

그 속에서 서로에 대한 신뢰가 생깁니다.

 

 

관계라는 것...

 

나이를 들어갈수록

깊이는 점점 얕아지고, 둘레만 넓어지는 것이야

어쩔 수 없는 일이겠지만,

 

그것을 조금이나마 완화할 수 있는 것은

결국 서로를 위해 쓰는 시간이라는 생각을 했습니다.

 

그리고

그 시간을 기꺼이 내어주고자 하는

사랑의 마음이라는 생각을 했습니다.