P.M.I. 토의·토론에 대해 알아보기

 P.M.I. 토의·토론이란?

PMI 토론은 어떤 문제에 대한 긍정적인 면(Plus)과 부정적인 면(Minus)을 모두 생각해 보고 흥미로운 대안(Interesting)을 찾아보는 ‘창의적인 아이디어 기법’ 중 하나이다.이 토론은 활동을 통해 장점과 단점을 검토하고, 보다 신중한 의사 결정을 할 수 있도록 안내하는 것이 목적이다. PMI 토론은 P 단계에서는 장점만을, M 단계에서는 단점만을, 그리고 I 단계에서는 특이점이나 개선점만을 찾도록 하고 있다. 왜냐하면 단계를 무시하고 섞어서 생각하면 오류가 발생할 가능성이 크다고 보기 때문이다.

토론 참여자는 PMI 과정을 통해 어떤 문제에 대해 충동적이거나 감정적인 판단을 하지 않고, 보다 합리적이고 체계적인 의사결정을 할 수 있습니다. PMI 토론은 발명 토론으로 활용할 수 있지만, 정책에 대한 시뮬레이션과 검증에도 적용할 수 있다. 발명 토론으로 PMI 토론을 할 때는 각 단계의 토론을 마친 후, 결과를 그림으로 나타내는 것도 좋다.

P.M.I. 토의토론 순서

가) 모둠을 4～6명으로 구성한다.

나) 사회자가 PMI 활동을 위한 토론지를 모둠별로 1장씩 제공

다) 사회자가 주제를 공개하기

라) 토론 참가자는 제시된 주제에 대해 장점을 찾기

마) 장점이 정리가 되었으면 이번에는 단점을 찾기

바) 단점을 기초로 하여 개선할 점을 찾기

사) 각 모둠의 토론 결과를 장점-단점-개선할 점 순서로 발표하기

아) 다른 모둠과 토론 결과에 대해 질의/응답을 하기

◎준비물: 개별 활동지, 모둠 활동지, 포스트잇(선택), 색깔 펜

활용 가능한 토의토론 주제

PMI토의토론 방법을 사용하기 좋은 주제는 어떠한 사건이나 주제에 대해 다양하고 깊게 생각해볼 때 좋다. 예를 들면 컴퓨터를 활용한 여가생활, 시험, 서술형평가, 상・벌점 제도 등을 이야기할 때 좋은 방법이 될 수 있다.

- 컴퓨터를 활용한 여가생활이 바람직한가? - 시험을 꼭 보아야 하는가?

- 통일을 해야 하는가? - 서술형평가를 확대해야 하는가? 

- 학급 규칙이 있어야 하나? - 상벌점 제도는 필요한가?

P.M.I. 토의토론활동 사례

▲PMI토의토론을 하는 학생들

 ▲‘물질만능주의’ PMI토의토론 결과물

P.M.I.토의·토론 활동지

실제 수업사례 적용 예

https://blog.naver.com/hwooon/220954672244