2017 콜라보 컨텐츠 #10 우리가 세월호를 기억하는 방법
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내가 사랑하는 사람
-정호승
나는 그늘이 없는 사람을 사랑하지 않는다
나는 그늘을 사랑하지 않는 사람을 사랑하지 않는다
나는 한 그루 나무의 그늘이 된 사람을 사랑한다
햇빛도 그늘이 있어야 맑고 눈이 부시다
나무 그늘에 앉아
나뭇잎 사이로 반짝이는 햇살을 바라보면
세상은 그 얼마나 아름다운가
나는 눈물이 없는 사랑을 사랑하지 않는다
나는 눈물을 사랑하지 않는 사람을 사랑하지 않는다
나는 한 방울 눈물이 된 사람을 사랑한다
기쁨도 눈물이 없으면 기쁨이 아니다
사랑도 눈물 없는 사랑이 어디 있는가
나무 그늘에 앉아
다른 사람의 눈물을 닦아주는 사람의 모습은
그 얼마나 고요한 아름다움인가
우리 모두의 가슴 한 켠에 그늘을 만들고, 눈물을 만들어냈으며,
다른 사람의 눈물을 닦아주는 고요한 아름다움으로 남아 영원히 기억해야 할 이야기를 시작한다.
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http://akmassam.tistory.com/81
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학급 티셔츠에 리본과 날짜를 염색물감을 활용하여 그리고,
창문에는 세월호를 기억하기 위한 다짐과 이야기를 노란종이에 적도 배와 리본모양으로 붙였다.
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이은진 http://educolla.kr/bbs/board.php?bo_table=Author_LeeEunjin&wr_id=20&page=2
김성영 https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=661822947256141&id=100002853265280
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안전교육은 중요하다, 그러나 안전교육을 배우는 것과 사고가 나는 것은 별개의 일이다.
학교는 안전할까? 학급은? 직접 우리의 삶과 공간이 안전한지를 먼저 둘러보는 것은 어떨까?
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http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=friday%2F16&p=4&uid=5434
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학생들과 매년 의미있는 노래를 골라,
세월호를 잊지 않고 기억하는 뮤직비디오를 만들어보자.
파워포인트로 쉽게 만드는 방법까지 알려주어 학생들이
직접 만들 수 있게 지도해 볼 수도 있다.
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http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=%E2%80%8Bmonday/04&p=4&uid=7206
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안화용 선생님의 '공중'을 시로 표현하여 읽어보고 느낌과 상징을 이해한다.
그리고 이것이 세월호와 관련된 노래로 연결지으며 숨은 의미를 찾아 간다.
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http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=friday%2F18&p=3&uid=6967
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세월호는 자신의 역할을 제대로 수행하지 않고, 책임을 회피한 사람들의 문제도 매우 컸다. 우리는 어떤 교훈을 얻어야 할까?
자신의 역할과 책임도 생각해보고, 세월호 인양의 바람을 담아낸 도덕과 미술 수업의 재구성.
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http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=thursday/20&uid=9446
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아이들은 깊은 구덩이에서 로쿠베를 구하기에는 어리고 힘도 없지만 로쿠베를 응원하고 함께 있어주며 최선을 다한다.
이 이야기가 지금의 우리에게 주는 교훈은 무엇일까?
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나영상
이준수 http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&m=bbs&bid=2016-new-17&uid=6990
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교사에게 세월호는 더욱 특별히 다가올수 밖에 없다. 지치지 않고 기억하기 위해서
우리는 매년 이날을 기억하고, 일상을 기록하고 말해야 한다.
[기억을 도울 영상자료들]
세월호 참사로 고통받은 이들의 감정을 샌드아트로 표현하였다.
그 날로 부터 사건의 전개과정을 담담하게 사진으로 보여주는 뮤직비디오이다.
다른 이들을 돕기 위해 기꺼이 자신의 목숨을 내어놓은 사람들의 이야기를 담고 있다.
사건과 픽션을 합쳐 하나의 이야기로 공감할 수 있게 제작된 영상이다.
집필진 김백균 선생님의 시 수업에 활용한 안화용 선생님의 '공중' 뮤직비디오
사건을 바라보는 '현재'의 우리가 해야할 일은 무엇일까?
아픔에 공감하고, 지금은 세상을 떠나버린 이를 달래어 주는 이런 활동이 우리에게 어떤 도움이 될까?
그것은 우리가 또 다른 아픔이 생기지 않도록 서로를 지켜주고 원칙을 지키겠다는 다짐의 표현이자
모두가 반드시 안고 가야할 슬픔활용법이 아닐까.
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