[유쌤의 Book극 이야기] 10. 이야기지도를 건너 감정그래프 그리기

책과 교육연극을 넘나드는 Book+극, 북극이야기! 10번째 시간! 오늘은 'Book'이야기입니다. 

 지난 시간에 책을 꾸준히 한 문장으로 요약하고, 그 문장들로 이야기지도를 만드는 방법을 소개해드렸습니다. 오늘은 그 이야기지도를 활용해 책 여행을 '인물'의 관점에서 돌아 볼 수 있는 '감정그래프' 활동을 소개해 드립니다.

 책을 읽다보면 다양한 감정을 가진 인물들을 만나게 됩니다. 자기를 중심으로 세상을 이해하던 아이들이 책 속의 인물들을 만나며 다른 사람의 입장을 생각해 보는 것, 그것 또한 책을 읽으며 얻을 수 있는 소중한 보물입니다.

1. 이야기 지도 살펴보기

 먼저 인물감정그래프를 만들기 전에 아이들과 지난 시간에 만들었던 이야기지도를 함께 살펴보았습니다. 

https://educolla.kr/bbs/board.php?bo_table=Author_RhyuSaeyoung&wr_id=61

:지난 연재글 참고(한 문장으로 꾸준히 정리하면 이야기지도가 완성된다.)

2. 인물 살펴보고 그 중에서 하나의 인물 선정하기

- 작품에 등장하는 인물을 살펴봅니다. 그리고 그 중에서 가장 인상적이었던 인물 한 명을 각각 선정합니다. 중심인물도 좋고 주변인물도 좋습니다. 우리반 아이들은 『방과 후 초능력 클럽』에서 민성, 동엽, 종현, 찬희, 기훈, 선생님, 연희 등의 인물을 선정하였습니다.

3. 이야기지도에 나타난 사건들마다 인물이 어떤 감정을 느꼈을지 생각하며 그래프 그리기

- 이야기지도에는 각 사건들마다 번호가 표시되어 있습니다. 이 번호를 수직선에 표시하고, 그 시점에 인물이 어떤 감정을 느꼈을지 감정의 높낮이를 표시하고 이를 나타내는 말로 표현해 볼 수 있도록 안내했습니다(설레다. 놀라다. 기뻤다. 기대되었다. 등). 학기 초에 아이들과 인성프로그램으로 진행하는 인생그래프를 생각하며 아이디어를 떠올렸습니다. 

4. 투명필름에 그래프를 옮겨 그리고 다른 인물을 선택한 친구와 겹쳐서 비교해보기

 - 둘씩 짝을 지어서 한 친구가 그래프를 투명필름에 옮겨 그릴 수 있도록 안내했습니다. 그리고 그 투명필름을 다른 친구의 그래프에 겹쳐서 살펴보니 두 인물의 감정을 비교해 볼 수 있었습니다. 

5. 작품 속 인물이 되어 친구와 이야기 나누기(작은 역할 수행하기)

아이들이 작품 속 인물이 되어 이야기를 나눕니다.

민성이의 감정을 나타낸 친구 : "내가 방과 후 클럽 안내장을 나누어 줄 때 너의 기분은 어땠어?"
연희의 감정을 나타낸 친구: "나는 너희들이 뭔가 재미있는 일을 하는 것 같아서 그게 궁금했어."

 연희라는 인물은 작품에 크게 등장하지 않는 주변인물입니다. 그런데 아이들은 연희가 등장하지 않은 시점에도 연희가 무엇을 하고 있었을지 상상하며 그래프를 그려주었습니다. 


공감, 작품 속 인물을 통해 다른 사람의 감정 바라보기

 아이들은 작품 속 인물의 감정을 사건이나 묘사를 통해 유추해 볼 수 있습니다. 그리고 이 과정에서 다른 사람의 감정을 이해해 보는 경험을 갖게 됩니다. 더 나아가 여러 인물의 감정을 비교해보는 경험을 통해 같은 사건이라도 그 사람의 사정에 따라 감정이 다를 수 있음을 알게 됩니다.
 이렇게 작품 속 인물들의 감정을 읽어보고 비교해보는 경험이 쌓이면 바깥세계에서도 조금 더 다른 사람들을 이해하려는 마음을 갖게 될 수 있겠지요.

 작품을 다시 한번 들여다 보는 것

 아이들은 인물그래프라는 활동을 통해 인물을 중심으로 작품을 다시 한번 들여다 볼 수 있었습니다. 책을 읽고 난 뒤에 자신의 생각을 확산적으로 표현할 수 있는 기회를 갖는 것도 좋지만 작품을 다시 한번 들여다 볼 수 있는 기회를 아이들에게 주는 것은 어떨까요?

이야기지도를 그린 후 감정그래프를 그려보는 '인물감정그래프' 활동 소개를 마칩니다.

고맙습니다.

P.S. 아이들과 직접 실천해 본 활동만을 앞으로도 소개해드리도록 하겠습니다. 

 
*유쌤의 Book극 이야기 연재

01. 아이들과 천천히 깊게 나누어 볼 책들을 소개합니다(2018)
02. 책조각으로 상상을 나누다. - 읽기 전 활동으로 작품에 애정 갖기
03. 쉽고도 어려운 핫시팅! 학급 모두를 주인공으로!
04. 호기심 상자로 이야기 상상하기 - 저학년 읽기 전 활동으로 작품 예상하기
05. 교육연극을 시작하기 전에 놀큐(Q) 키우기!
06. 수업 시작 전, 책을 먼저 읽은 아이가 있다면?
07. 생각과 배려를 키우는 연극놀이
08. 꾸준히 정리하면 이야기 지도가 완성된다.
09. 배려와 웃음을 나눌 수 있는 연극놀이, 틀림그림찾기
10. 이야기지도를 건너 감정그래프 그리기